Archive for: junio 24th, 2019

Hasta Twitter se distancia de las manipulaciones de los seguidores de #YoaniFraude.

Tomado del Blog La Pupila Insomne

Por Iroel Sánchez

La actual guerra contra Cuba en las redes sociales de internet está empleando todas las técnicas que se han hecho comunes entre los aliados de Washington para destabilizar países, derrocar gobiernos que no le resultan cómodos a Estados Unidos y sustituirlos por fieles servidores. Mentiras obvias convertidas en noticia, suplantación de identidades, victimizaciones oportunistas, uso masivo de cuentas falsas y trolles…

Un caso emblemático es la campaña de Jair Bolsonaro que vinculó a la ex Presidenta y candidata a senadora Dilma Rouseff con Cuba y a una persona que lo apuñaló con el Partido de los Trabajadores al que quería derrocar.  

A la izquierda fotomontaje que se utilizó masivamente en la campaña de Bolsonaro a través de Whatsapp, enviado a millones deelectores  brasileños. A la derecha foto real de Fidel en la visita a New York en 1959 con directivos de universidades estadounidenses, Dilma tenía en esa fecha once años.

Pues parece que en Cuba tenemos una amiga de Bolsonaro que está aplicando sus experiencias,  creando cortinas de humo para esconder los efectos del bloqueo contra el país y cuenta con el apoyo de las publicaciones a las que el gobierno de Estados Unidos ha dedicado, sólo de 2017 a la fecha, más de 22 millones de dólares, según recientes datos del State Department, Yoani Sánchez.

Jair Bolsonaro junto a Yoani Sánchez en el Senado de Brasil durante la visita de esta última a ese país.

El mismo Bolsonaro publicó en su cuenta de YouTube la gritería llena de odio contra Cuba en que consistió su intervención en el senado en homenaje a la Señora Sánchez.

Basta revisar las cuentas participantes en las campañas de Twitter recientemente convocadas por la también amiga de los congresistas norteamericanos que están pidiendo reforzar el bloqueo contra la Isla para encontrar la aplicación de todas las técnicas de guerra mediática que han empleado Washington y sus aliados en otros países.

Pero lo que nunca imaginé es tener el honor de que esas ténicas fueran usadas contra mi como parte de esa campaña, creando una cuenta falsa con mi nombre y fotografía que la empresa Twitter canceló por violar sus normas.

Miren que les han pagado millones de dólares en cursos, becas y viajes pero no aprenden.

Para crear la escuela del futuro…

tomado del blog: De codos y de puentes

María Elena hojea orgullosa un pequeño álbum de fotos que mandó a buscar de su buró. Enfermeros, laboratoristas, peluqueros, obreros, técnicos emergen de las instantáneas. Sus rostros aniñados y la frescura de la impresión nos confirman que el tiempo no ha pasado. Una mirada a las mesas no da cabida a las dudas, los mismos niños permanecen sentados allí.
Ellos son estudiantes de octavo grado, pero un tanto peculiares. Han tenido la suerte de formar parte de un experimento, no uno cualquiera, sino el que definirá la escuela del futuro. Desde el curso escolar 2017-2018, los adolescentes que iniciaron el séptimo grado en la Escuela Secundaria Básica Urbana Cándido González, de la Playa, se insertaron en el Perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación, que responde a la idea de lograr un proceso de enseñanza aprendizaje contextualizado y más participativo. ACERCÁNDOSE A LA PERFECCIÓN Según explica Aurora Veiga González, jefa de octavo grado, “comprende cambios que se introducen en los programas de estudio para mejorar la formación general integral del estudiante, pues combina la docencia con actividades en la comunidad que les ayuda a prepararse”.  Por ello, se reestructuran los programas para introducir novedades. “Todos los meses hacemos análisis de los programas, de los libros de texto, y los profesores dan indicaciones de lo que se debe mejorar o incorporar. Hoy se aprecia que la calidad de las notas es superior en las asignaturas evaluadas, pues tienen más tiempo para hacer actividades complementarias, y el trabajo con los alumnos es más individualizado”. Otra de las buenas nuevas son los proyectos de grupo y proyectos institucionales, a través de los primeros cada destacamento se vincula con empresas, la familia y la comunidad. “Con la ayuda de los padres hemos logrado un buen trabajo, nos trasladamos hacia distintas empresas. Allí los niños constatan en la práctica como se desarrollan las profesiones, aunque necesitamos más apoyo de las instituciones”, argumenta.  Confirma María Elena Ramos Oviedo, guía de grupo y profesora de Español- Literatura de octavo grado, que otras alternativas que también ayudan a la formación vocacional son los videos educativos que desarrollan los padres en sus centros laborales para, en caso de no poder asistir, mostrarle a los niños lo que hacen en su labor diaria.  Por su parte, María Eugenia Moreno Álvarez, máster en Ciencias de la Educación y profesora de Educación Laboral, añade que “se reorganizaron las unidades: las clases de Dibujo Técnico estaban dispersas en el curso, ahora pueden hacer una carta tecnológica más específica. En el segundo semestre una vez captado los conocimientos se trabaja con el programa Librecac aprendido muy bien por los estudiantes porque desarrolla habilidades relacionadas con el dibujo. 

“Esto los motiva por carreras técnicas y afines a esa especialidad. El niño se desarrolla laboralmente y hace trabajos en madera y metal, habilidades que los ayudan en su vida diaria. También adquiere nociones laborales, trabaja en brigadas, aprende a organizar las herramientas y las normas de higiene y protección del trabajo”, concluye la profesora de Educación Laboral. “Así el nuevo programa nos permite hacer colectivos pedagógicos de grupo, dirigido por el profesor guía e integrado por todos los maestros, en el cual cada docente puede plantear los problemas existentes. Ahora el delegado del aula es quien desarrolla la reunión de padres, con apoyo de la profesora guía. Nos reunimos y le decimos que temas tratar en la educación familiar, entre ellos el hábito de fumar y cómo hablar con el hijo adolescente; los alumnos tienen la posibilidad de evaluarse en asambleas de destacamento trimestrales que les permite solucionar sus señalamientos en un periodo mayor”, señala Veiga González. MÁS QUE IDEAS.. El perfeccionamiento brinda nuevas oportunidades y desafíos tanto para maestros, como para los alumnos. El álbum de María Elena, deja evidencia de ello.   Las expresiones de sus discípulos apoyan el resultado gráfico. Amanda Laura Barrios es una de las más dispuestas: “Este curso no recibimos la asignatura de Ciencias Naturales, sino Biología y Geografía, lo que posibilita una mayor profundidad en el estudio de las ciencias.  “También hemos tenido la posibilidad de visitar centros laborales como el Hospital Materno y el Pediátrico, y conocer desde allí las distintas profesiones, por lo que el aprendizaje resulta más divertido y dinámico”, agrega.

“Durante la visita a la Bellotex, además de aprender los procesos que se realizan allí, nos explicaron las opciones de estudio para cuando termináramos el noveno grado, afines a esa profesión, entre ellas Gestión de Capital Humano y Confecciones Textiles”, añade Brenda Lázara González Díaz. Mientras que Kevin Mena Navia prefiere hablar sobre los proyectos de grupo. “Mediante Construyendo el futuro nos orientan sobre la vida, hablan de las consecuencias del aborto en la adolescencia, las enfermedades de transmisión sexual, la protección y cómo ser mejores padres”. Además, desarrollan proyectos institucionales en los que incorporan a toda la escuela, ejemplo de ellos son las actividades institucionales realizadas en fechas que recuerdan a Fidel, la mujer dentro de la revolución y el Día Mundial del Medio Ambiente. Todos coinciden en que la nueva forma de enseñanza les brinda las herramientas para una formación general integral más amplia y de manera más dinámica.  María Elena resume las ventajas del nuevo programa: “Un aspecto positivo es la actualización de los textos que se emplean para trabajar la formación de valores y otros temas que se forzaban debido a la desactualización de estos materiales. Hay mucho tiempo dedicado a la lectura, a la comprensión. Han ganado en la comprensión oral, porque existen clases en las que tienen que recitar y dramatizar. “Han ganado en independencia y responsabilidad. Mi grupo ha ganado en cohesión”, concluye. Está tan solo en proyecto la escuela del futuro. Los primeros pasos se perfeccionan en la Esbu Cándido González, donde 113 niños revolucionan la enseñanza.

UNA CARTA DE AKIRA KUROSAWA A INGMAR BERGMAN

tomado del blog: El Ciervo Herido

Estimado Sr. Bergman:Por favor, permítame felicitarlo en su septuagésimo cumpleaños.Su trabajo toca mi corazón profundamente cada vez que lo veo y he aprendido mucho de sus obras y han sido alentadoras. Le deseo que permanezca en buen estado de salud para que pueda crear más películas maravillosas para nosotros. En Japón, había un gran artista llamado Tessai Tomioka que vivió en la era Meiji (finales del siglo XIX). Este artista pintó varios cuadros excelentes mientras todavía era joven, y cuando llegó a la edad de 80 años, de repente comenzó a pintar cuadros que eran muy superiores a los anteriores, como si estuviera en su gran etapa de florecimiento. Cada vez que veo sus pinturas, me doy cuenta perfectamente que un ser humano no es capaz de crear obras extraordinarias hasta que llega a los 80.Un ser humano nace como bebé, se convierte en un niño, pasa por la juventud, la flor de la vida y, finalmente, vuelve a ser un bebé antes que termine su vida. Esta es, en mi opinión, la forma ideal de la vida. Yo creo que estaría de acuerdo en que un ser humano llega a ser capaz de producir obras puras, sin restricción alguna, en los días de su segunda infancia. Ahora tengo setenta y siete (77) años de edad y estoy convencido que mi verdadero trabajo apenas comienza.Mantengámonos juntos por el bien de las películas.Con los más cordiales saludos,Akira Kurosawa.  Esta carta fue la reacción de Kurosawa cuando leyó en La linterna mágica, unas memorias de Ingmar Bergman publicadas en 1987, poco antes de cumplir los 70 años, en las que el director sueco aseguraba que “probablemente lamentaría el hecho de no hacer más películas”. Todavía estarían por llegar obras tan formidables para ambos como Saraband y Los sueños de Akira Kurosawa.Imágenes: Akira Kurosawa durante el rodaje de “Los siete samurais” e Ingmar Bergman a la edad de 44 años. Fuente: Blog ANÉCDOTAS DE CINE, MÚSICA Y ARTE 

OPNIÓN; Los cubanos mejor ubicados entre los primeros 50 en la MLB

Por el amigo de la peña LUIFI.

Jorge Soler es el más destacado por primera vez.

SEMANA 13

A continuación, los cubanos que se encuentran  entre los 50 Primeros en los departamentos individuales más importantes en la MLB, hasta el 23 de Junio, después de quedar atrás la semana número 13 con aproximadamente 76 Juegos; y así tenemos que:

En AVERAGE: El Líder es  C. Bellinger con promedio de 349
Yoan Moncada  está  en el Puesto  27 con 295
“Candelita” Iglesias está  en el Puesto  28 con 294
Yandy Díaz está  en el Puesto  41 con 286
 
En HITS conectados: El Líder es W. Merrifield con 98
Yoan Moncada está  entre los Puestos  del 28 al 32 con 80
Pito Abreu está  entre los Puestos  del 40 al 47 con 78
 
En JONRONES: El Líder es C. Yelich con 29
Jorge Soler está  entre el OCTAVO y Onceno Puesto   con 21
Pito Abreu está  entre los Puestos  del 29 al 41 con 17
Yasmani Grandal está  entre los Puestos  del 29 al 41 con 17
Yasiel Puig está  entre los Puestos  del 42 al 50 con 16
 
En ANOTADAS: El  Líder es T.Story  con 65
NO HAY CUBANOS EN ESTE DEPARTAMENTO
 
En IMPULSADAS: El  Líder es J. Bell con 66
Pito Abreu está  entre los Puestos  del 12 al 13 con 54
Jorge Soler está  entre los Puestos  del 14 al 16 con 53
Yasmani Grandal está  entre los Puestos  del 42 al 45 con 45
Yasiel Puig está  entre los Puestos  del 46 al 50 con 44
 
En el OBP: El Líder es Mike Troutcon  468
Yasmani Grandal  está  en el Puesto  22 con 384
Yandy Díaz está  en el Puesto  40 con 363
 
En Slugging: El Líder es C. Yelich con  744
Yasmany Grandal está  en el Puesto  22 con 544
Jorge Soler está  en el Puesto  43 con 517
Yoan Moncada está  en el Puesto  47 con 509
EN EL PITCHEO
EN JUEGOS SALVADOS: El Líder es K. Yates con 26
Aroldis Chapman está  entre el CUARTO-QUINTO LUGAR con 21
Raisel Iglesias está  en el Puesto 17con 13
Roenis Elías está  entre los Puestos  del 24 al 28 con 9
TEMPORADA 2019: 23 de JunioTOTALJUGANDOLESIONADOSBAJADOS
EN LA  TEMPORADA252230
LESIONADOS: Aledmys Díaz, Yandy Díaz y Kendrys Morales
BAJADOS A   MENORES:
HASTA  EL  MOMENTO  EL  MAS DESTACADO  ES: Jorge Soler (Primera vez)

Observaciones:

-Con la entrada de Rangel Ravelo, se eleva a 25 la cifra de cubanos que han llegado a la MLB, en esta Temporada.

-Seguimos en blanco en el casillero de las anotadas

– De toda forma, sigue la mejoría  de los cubanos con relación a la semana anterior y están muy bien y comparado con el año pasado muchísimo mejor.

– Reconocimiento a Chapman porque se mantiene entre los 5 primeros de los cerradores, que es la mejor ubicación de un cubano, en un Departamento

-La bienvenida a Yasiel Puig entre los Destacados por Departamentos y en estos momentos son 10 los cubanos en esta categoría

-Reconocimiento a Yasmani Grandal por estar ubicado en 4 Departamentos de los 6 en que aparecen cubanos.

-Todo lo mejor que se pueda decir de Yordan Álvarez, por este tremendo debut que ha tenido, pero que no puede estar en esta Sección por el poco tiempo de juego que tiene, pero quise hablar de él por las cosas que ha hecho en sus dos semanas de juego.

Y por último, Una apreciable baja de Pito, unida a un alza en el Rendimiento de Soler, hace que éste último desplace a Pito como MAS DESTACADO entre Los DESTACADOS.

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